Magyar Hírlap
Magyar Hírlap Online
[Szép | 2010. május 2.]A megrabolt gyereklélek „Mert a gyerek ugyanúgy meg akarja hódítani a világot, ahogy a felnőtt. Azért nem jó összekeverni az oktatást és a befogadást, mert nehéz helyzetben vannak az iskolák, és ezt a terhet nem szabad az ő vállukra tenni. Ez a műhelyek feladata: a könyvkiadóké, a színházaké, a filmgyártásé. De az internet is nagy műhely lesz, vagy már most is az. A gyerekirodalom ugyanúgy tanít, mint a felnőttirodalom, és az előbbi nagyon jó és fontos része az utóbbinak. Azért fontos ez, mert ma is létezik az érthetetlen nemtörődömség – a kritika, az irodalmi közvélemény részéről.” (Beszélgetés Csukás Istvánnal)
[Forrás... | Magyar Hírlap]
[Oktatás+politika | 2010. március 12.]Bejött a „hazafitantárgy” Bátonyterenyén A Honvédelmi Minisztérium a Magyar Hírlapot úgy tájékoztatta: jelenleg tizenegy magyarországi középiskolában tanulhatják a diákok választható közismereti érettségi tantárgyként a katonai alapismereteket. A program iránt megdöbbentően nagy az érdeklődés: a rengeteg szakközépiskola és gimnázium mellett számtalan általános iskola, sőt még egyetemek is szeretnék felvenni a tantervükbe.
[Forrás... | Magyar Hírlap]
[Oktatás+politika | 2010. március 1.]Nyomáspróba előtt állnak a pedagógusokElkezdődhet végre majdnem kétéves várakozás után a pedagógusok munkaterhelésének reprezentatív vizsgálata. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) által szorgalmazott felmérés célja, hogy az érdekvédelmi szervezetnek megmutassa: a tanárokra rakott adminisztrációs terhek és a szocializációs feladatok már az érdemi nevelő-oktató munkát akadályozzák.
[Forrás... | Magyar Hírlap]
[Szép | 2010. február 8.]A tanító néni„Dorozsmától tizenhét, Kistemplomtanyától három kilométerre volt az iskola. A busz pont előtte állt meg. Nagy, nyitott oszlopos tornác, előszoba, ahol az iskolások letehették, felakaszthatták a kabátokat, szatyrokat, táskákat. Nagy osztályterem hosszú fapadokkal. Szükség is volt a padokra, negyvennyolcan (fiúk-lányok) jártak az – osztatlan – iskolába. Anyukám igencsak elcsodálkozott, hogy mihez kezd ennyi gyerekkel. De hamar feltalálta magát. Az I–VI. osztályosokat húsz percekre beosztotta, akikkel épp szóbeli foglalkozást tartott, a többiek írtak, számoltak, olvastak. Fűtés vaskályha, fával, szénnel. Olajos padló – a gyerekekkel együtt takarított.” (Temesi Ferenc)
[Forrás... | Magyar Hírlap]